| 2013年 2月16日更新 |
| ⑦ 座学：ネット・ケータイの安全を考えよう！ |
家や学校でインターネットを行う際、起こりがちなトラブルについて、Ｗｅｂやワークシートで説明し、
その対応についても学習した。
| ①悪質なサイトの疑似体験 |
Ｗｅｂ「情報モラルを学ぼう（http://wmc.gr.security/）を使って、
悪意あるサイトの例を疑似体験させる。 |
| ②コンピュータウイルスって何？ |
コンピュータウイルスはどんな問題を起こすのかについて説明、
また無料のオンラインチェックサイトも紹介した。 |
| ③パスワードは予想できる |
実例を挙げながら予想されやすいパスワードを考えさせ、どのような
パスワードが適当か考えさせた。 |
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| ⑧ ＣＭを研究しよう！ |
短い時間でメッセージを発信するＣＭの手法について研究し、つぎのＣＭ制作の課題につなげた。
| ①ＣＭのチェック |
Ｗｅｂ上にある動画ＣＭを見られるサイトを紹介（プリント参照）し、好感度・印象的など
４つの項目にあてはまるＣＭを記入させた。 |
| ②ＣＭ手法の研究 |
①であげたＣＭについてその手法・キャッチコピーなど分析させ、シートに書かせた。 |
| ③発表 |
研究したＣＭの映像とその分析について発表させ、相互評価させた。 | ☆研究シートは日本文教出版社情報Ｃノートの内容を参考にしています。
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| ⑨ ＣＭを作成しよう！ |
⑧の研究を活かし、実際に３０秒から１分程度のＣＭを制作することとした。
ソフトとしてＰｏｗｅｒPointの自動プレゼン機能を使い、写真と文字と音楽を組み合わせたＣＭづくりを制作課題とした。
| ①企画書・絵コンテの作成 |
まず紙ベースで企画書・絵コンテを作成し、提出させた。 |
| ②音楽の編集 |
音楽の一部分だけを使う場合に付属ソフト「SoundRecorder」を使って、ダビングさせた。
WindowsＸＰ以降なら付属の「ﾑｰﾋﾞｰﾒｰｶｰ」を使って編集可能だが、本校は2000なので。
曲の頭から使う場合は、「ﾒﾃﾞｨｱﾌﾟﾚｰﾔｰ」のファイルをそのまま使ってもよい。 |
| ③PowerPointで制作 |
スライドショーの機能を使って自動再生されるスライドをつくるための手順を説明した。
アニメーションの挿入・その細かな設定などについても生徒のリクエストに応じ説明した。 |
| ④発表・評価 |
発表準備シートにあらかじめ発表内容を準備させた上で、作品とともに発表させた。
今回は相互評価だけでなく、自己評価もこちらが評価をつける上での参考として書かせた。 |
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| ⑩ 座学：著作権を考えよう！ |
著作権について「○○してはダメ！」と教えるのではなく、「⑨で作った作品をＷｅｂで公開するには？」という
前提で、著作権について調べ、許可を得るための手続きなどを調べさせた。
| ①著作権とは何か？ |
コピーライトワールド（http://www.kidscric.com/）のｽﾗｲﾄﾞを用い、著作権の基本的な
考え方について説明した |
②自分の作品で著作権上
問題となるのは？ |
自分の作品をふりかえり、どのようなものが著作権上、問題となるものを考えさせた。
その際、理由も記入させた。 |
| ③許可を得るための手続きとは |
JASRACなどのＷｅｂを紹介し、手続きの方法について説明した |
| ④著作権クイズ |
著作権についてのクイズ（コピーライトワールド）を実施し、まとめとした。 |
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| ⑪ 問題解決実習 学校食堂の改善案を提案しよう |
問題解決の授業として、問題発見・解決のための手法（ＫＪ法・ブレーンストーミング）を使い、学校食堂の課題を
発見・分析し、その改善方法についても提案する。
| ①ＫＪ法で問題点を発見・分析 |
ＫＪ法を使って、学校食堂の問題点を発見する実習を行う。 |
| ②ブレーンストーミングで解決を考える |
ブレーンストーミングを使って、浮かび上がってきた解決提案を考える |
| ③解決提案を考える |
グループでアンケートやデータを調べ、説得力を持った提案を作る |
| ④発表・評価 |
提案についてプレゼンテーションを行い、相互評価を行う |
☆実践報告「情報社会と問題解決を授業する」（数研出版ｉ-NET33号･2012年）原稿PDFへのＬＩＮＫ
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